全國第十二屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第九屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)聾人足球項(xiàng)目（十一人制男子組）近日在廣東省佛山市收官，決賽中，廣東隊(duì)以總比分6∶5戰(zhàn)勝遼寧隊(duì)，最終奪冠。

　　這是本屆殘?zhí)貖W會(huì)夏季項(xiàng)目首金，來自全國12支代表隊(duì)的216名運(yùn)動(dòng)員參與角逐，他們從學(xué)校、工廠、超市、自營小店涌向綠茵場，雖聽不到哨聲和歡呼，但依靠眼神交匯和手勢傳遞，這場夏天的足球夢也足夠蒸騰。

　　從2003年第一屆全國聾人足球錦標(biāo)賽10支隊(duì)伍參賽，到如今新疆、香港等新隊(duì)伍加入，聾人足球在中國走過了曲折卻充滿希望的道路，新人涌現(xiàn)，老將猶在，他們靠足球“發(fā)聲”，上場的意義早已遠(yuǎn)超競技。

　　“有老板，有在工廠、超市、公司的打工仔?！睆V東省聾人足球隊(duì)教練李立志表示，這支冠軍隊(duì)伍由不同行業(yè)的足球愛好者組成，年齡最大的39歲，最小的16歲，日常大家自己保持狀態(tài)，在大賽前才短期集訓(xùn)，“不少已為人父的隊(duì)員希望好好發(fā)揮，給孩子樹立榜樣”。

　　聾人選手圈子很小，因此，大賽不僅是競技平臺(tái)，更能交友、會(huì)友。在本屆賽事中，廣東隊(duì)遭遇一場硬仗，他們與浙江隊(duì)90分鐘內(nèi)戰(zhàn)平，最終以點(diǎn)球惜敗。實(shí)際上，這場比賽堪稱“廣東德比”，因?yàn)檎憬?duì)很多隊(duì)員來自廣東省湛江龍仁俱樂部，領(lǐng)隊(duì)鄭國棟是該俱樂部創(chuàng)始人，算得上是中國聾人足球早期開拓者之一。

　　南粵是中國聾人足球發(fā)軔的沃土，20世紀(jì)80年代，香港和廣東就已經(jīng)頻繁舉辦聾人足球賽。2003年第一屆全國聾人足球錦標(biāo)賽在廣東江門舉行，帶動(dòng)聾人足球在全國范圍發(fā)展。那屆比賽，湛江市聾啞學(xué)校作為廣東二隊(duì)參賽奪得亞軍。

　　“廣東在聾人足球人才培養(yǎng)上表現(xiàn)突出，向全國各地輸送不少優(yōu)秀選手，大家互相交流，共同發(fā)展?！睙o論代表哪支隊(duì)伍參賽，鄭國棟都會(huì)在場邊緊盯著隊(duì)員，雙手飛快地比劃著戰(zhàn)術(shù)——這一幕，是他過去20多年生活的縮影。

　　鄭國棟本不是球迷，“偶爾看比賽，只看巴西隊(duì)”。2002年韓日世界杯，中國隊(duì)首次進(jìn)入世界杯決賽階段，足球風(fēng)順勢吹進(jìn)校園。當(dāng)時(shí)在湛江市特殊教育學(xué)校擔(dān)任語文老師的他注意到，常有學(xué)生在操場上踢瓶瓶罐罐，模仿球星，“課余時(shí)間，要不組織他們踢球？”他沒想到，一個(gè)簡單的想法竟讓隊(duì)員創(chuàng)造了歷史——2017年，球隊(duì)受邀參加世界U18女子聾人五人制錦標(biāo)賽，為中國的聾人足球奪得歷史上首個(gè)青年世錦賽冠軍，此后，帶孩子們踢球，也成了鄭國棟生活中最重要的事。

　　“語文老師帶足球隊(duì)登上國際賽場”讓4000公里外的數(shù)學(xué)老師汪勝感到振奮。因個(gè)人喜愛足球，且大學(xué)研究方向是特殊兒童與足球，加入烏魯木齊市聾人學(xué)校后，他便有了成立足球隊(duì)的愿望。恰巧，在新疆維吾爾自治區(qū)殘聯(lián)工作的胡慶鵬也希望“發(fā)揮足球的力量”。“新疆的足球氛圍非常好，大街小巷都有孩子踢球”，一次在莎車縣，他在街角聽到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)盲童在踢一個(gè)被攝制組留下來的特制足球，“社會(huì)力量都在幫助殘疾人，殘聯(lián)更應(yīng)該行動(dòng)起來”。

　　一拍即合，新疆聾人足球隊(duì)在烏魯木齊市聾人學(xué)校成立，殘聯(lián)為球隊(duì)申請(qǐng)了經(jīng)費(fèi)、保障器材、設(shè)備及營養(yǎng)品，學(xué)校則將3片舊籃球場改造成1片草皮足球場，汪勝在每天大課間和周末帶領(lǐng)隊(duì)員訓(xùn)練、比賽，有時(shí)隊(duì)伍也和健聽人球隊(duì)切磋，“他們需要更多機(jī)會(huì)證明自己?！蓖魟僬f。

　　溝通是首要解決的問題。偌大的球場上，聾人球員得依賴眼神和手語配合，尤其長傳，若無人接應(yīng)很容易失誤。教練指令需通過手語傳達(dá)，但手語又并非文字或口語的完全翻譯，抽象詞匯難解釋，動(dòng)作內(nèi)涵難說明。胡慶鵬以“穩(wěn)一點(diǎn)”舉例，“他們?nèi)菀桌斫鉃槁聛?，就?huì)降低跑動(dòng)速度，實(shí)際上教練是希望他們不要急躁?！币虼?，健聽孩子三五節(jié)課能理解的問題，聾人學(xué)生要花5倍甚至10倍時(shí)間。

　　“足球剛開始是教具，后來變成了一把鑰匙?！庇卩崌鴹澏?，推廣聾人足球至今，有太多比和聾人溝通更困難的事情，但目睹足球?qū)γ@人行為習(xí)慣、思維方式的影響，他更舍不得放棄，他記得第一次帶隊(duì)比賽，有隊(duì)員沒吃過自助餐，猛吃一頓回宿舍就吐了，“現(xiàn)在他們通過足球已經(jīng)看過很多以前無法想象的東西”。

　　1987年出生的陳振華仍堅(jiān)持上場，場上他是球隊(duì)核心，場下他總是一副笑臉。但少年時(shí)代的陳振華外號(hào)“野獸”，是學(xué)校的“刺頭”，常因眼神不對(duì)就把人打得頭破血流。鄭國棟把他招進(jìn)球隊(duì)，深聊后發(fā)現(xiàn)，他從小被欺負(fù)，長大后便習(xí)慣“報(bào)復(fù)”，也許足球可以熨平他心里的褶皺。

　　2008年，7名隊(duì)員入選國家隊(duì)，參加了在希臘舉辦的首屆聾人世界杯，最終獲得了第13名。這次參賽改變了陳振華，外國隊(duì)員在作息、生活習(xí)慣和訓(xùn)練上的自律讓他震撼?；貋砗笏郧榇笞?，把大部分精力花在足球上。如今，即便已成為3個(gè)孩子的父親，陳振華仍在堅(jiān)持練球，“放不下多年的隊(duì)友，足球也能讓生活好過一點(diǎn)”。

　　陳振華沒有正式工作，母親身體不好，他曾把房子一樓改成店面，開過通訊店、賣過小火鍋，收益都不穩(wěn)定，有時(shí)還得自己捕魚捕蝦節(jié)省伙食費(fèi)。相比之下，踢球的收益更可觀，在國內(nèi)外賽事拿名次后，他還成了村里的明星，用實(shí)際行動(dòng)刷新了“聾人孩子沒希望”的觀念。

　　00后球員余梓楊是隊(duì)里的“技術(shù)擔(dān)當(dāng)”。因較早介入治療，他能和健聽人順暢交流。此前，他常年在澳門參與健聽人球賽，“這是我第一次參與聾人足球賽，之前我以為大家水平不高，結(jié)果各隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平都不錯(cuò)，專注度甚至超過健聽人”。在他看來，缺乏交流的情況下，外界對(duì)聾人選手存在“刻板印象”，“這次比賽讓我有信心讓大家知道，聾人足球也可以踢得很精彩”。

　　“哥哥，你們?cè)趺淳毜眠@么好？”當(dāng)新疆隊(duì)小隊(duì)員主動(dòng)“詢問”其他隊(duì)員時(shí)，胡慶鵬感受到他們的改變，“以前隊(duì)員只跟我們比‘吃飯’‘上廁所’，不愿有更多主動(dòng)交流，現(xiàn)在他們開朗多了”。

　　一場交流會(huì)上，14歲的加克斯力克·艾布胡乃爾主動(dòng)分享參賽經(jīng)歷，“為了這次比賽，冬天那么冷，我也沒放棄訓(xùn)練，但廣東的天氣太熱了，還總下雨，我不太適應(yīng)”，尤其和天津隊(duì)的比賽，“雨天場地積水，球能飄起來，怎么都踢不動(dòng)”。這是他在新疆從沒遇到過的場景，因?yàn)樽闱颍@個(gè)南方的夏日被刻進(jìn)記憶，“希望足球能帶我去更多地方”。

　　面對(duì)中國近2800萬聽力殘疾人，足球只是一束微光，但照亮了許多人沉寂的世界。

　　“我這次在比賽中表現(xiàn)不好，但我會(huì)更加努力，希望下次還能帶我參加比賽。”阿卜杜熱西丁·阿布都熱依穆江一遍遍向汪勝“發(fā)誓”。打小喜歡足球的他，因?yàn)橥魟俚某霈F(xiàn)才真正踢上了球。在學(xué)校組建足球隊(duì)前，他對(duì)足球的喜愛只能通過畫畫表達(dá)，“喜歡梅西，只能畫‘各式各樣’的梅西”，沒想到加入球隊(duì)后，他不僅能模仿梅西踢球，“還能去北京，去廣東”。

　　作為新疆唯一招收聾人學(xué)生的12年一貫制學(xué)校，足球隊(duì)的組建可以讓新疆各地有足球特長的聾人孩子更有機(jī)會(huì)進(jìn)入烏魯木齊市聾人學(xué)校，但未來升學(xué)、就業(yè)能否有更多路徑，依然讓老師操碎了心。

　　鄭國棟記得汪勝慎重問他：“你覺得我們這批隊(duì)員里，MK體育有沒有人能走出新疆？”他給出篤定答案：“只要你愿意繼續(xù)帶，肯定有”，緊接著跟上“預(yù)防針”，“教會(huì)他們踢球只是開始，要想讓他們通過足球改變命運(yùn)，還有很多事得做”。

　　簡單說，畢業(yè)留在本地的，要幫他們謀生計(jì)；去了外地的，要教他們通過足球建立社會(huì)關(guān)系。鄭國棟建議隊(duì)員：“去球場主動(dòng)加入健聽人球隊(duì)，大家不會(huì)排斥你?！庇嘘?duì)員照做，不僅獲得了工作機(jī)會(huì)，在朋友圈發(fā)布與球友互動(dòng)的場景，還帶動(dòng)更多聾人加入其中，“這就是良性循環(huán)。

　　經(jīng)費(fèi)、場地、就業(yè)是橫亙?cè)诿@人足球前的三座大山，單憑學(xué)校很難支撐。鄭國棟記得，2003年首批隊(duì)員中，多數(shù)人畢業(yè)后成了流水線上的“沉默螺絲釘”，或在生計(jì)中與足球漸行漸遠(yuǎn)，有隊(duì)員常因語言溝通屏障，“干一兩個(gè)月就因不適應(yīng)，頻繁換地方”，他決定把聾人足球重心放到校園外，創(chuàng)立俱樂部，“搞訓(xùn)練，做比賽，幫隊(duì)員創(chuàng)業(yè)、找工作”。

　　16歲就加入球隊(duì)的李海洋，20多年間3次入選國家隊(duì)，如今仍活躍于球場；創(chuàng)業(yè)路上做過中藥批發(fā)、汽車美容等，上過當(dāng)、吃過虧，但他很快又投身咖啡店創(chuàng)業(yè)。李海洋覺得，“就像當(dāng)初踢球，不知道會(huì)不會(huì)成功，但我愿意嘗試，是足球讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持”。為了讓這次創(chuàng)業(yè)更“靠譜”一些，鄭國棟為他請(qǐng)來專業(yè)咖啡培訓(xùn)師，“一開始，對(duì)方不愿意，最終被球隊(duì)和李海洋的故事打動(dòng)了”。

　　香港隊(duì)教練鄭志偉也被隊(duì)員打動(dòng)，黢黑的壯漢當(dāng)著隊(duì)員就止不住眼淚，“很困難，隊(duì)員來自各行各業(yè)，有人白班，有人夜班，但大家都克服萬難堅(jiān)持”。以前帶健聽選手的他發(fā)現(xiàn)，即便已經(jīng)在社會(huì)上打拼多年，但很多聾人隊(duì)員心態(tài)很像“大小孩”，“容易封閉在自己的世界，不喜歡交流”，因此，他總在琢磨，如何通過團(tuán)隊(duì)改變個(gè)體。

　　隊(duì)員黃淦釗很早植入人工耳蝸，雖然比賽不允許佩戴，但習(xí)慣和健聽人交流的他有時(shí)為減少溝通成本，會(huì)獨(dú)自帶球突進(jìn)，教練提醒他，足球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，慢慢用上手語的他才逐漸融入球隊(duì)。如今，他在聾人公益機(jī)構(gòu)做活動(dòng)助理，“體育確實(shí)能讓大家更好地融入社會(huì)”。

　　本屆比賽中，香港隊(duì)成績不算出色，但他們的凝聚力讓人印象深刻，每次教練或隊(duì)員在公開場合發(fā)言、采訪，所有隊(duì)員都會(huì)圍成圈看手語老師“翻譯”。對(duì)陣遼寧隊(duì)，大比分落后的球隊(duì)在最后一分鐘取得進(jìn)球，隊(duì)長鄧浩軒說：“知道對(duì)手強(qiáng)，但最后一分鐘我們?yōu)樽约焊袆?dòng)。”

　　鄭國棟深諳足球給聾人帶來的積極反應(yīng)，他建議推動(dòng)建立常態(tài)化賽事體系，“不能只有4年一屆的殘運(yùn)會(huì)，還要搭建民間俱樂部聯(lián)賽，積極參與國際賽事，融入健聽人賽事”。在他看來，賽事促進(jìn)的不僅是競技水平，更是聾人敢于走向社會(huì)、展望世界的勇氣。

　　但展望未來之前，尚有困難需要解決。目前，新疆隊(duì)的場地只能滿足五人制或七人制訓(xùn)練，“公共球場太危險(xiǎn)，他們目前的水平容易產(chǎn)生碰撞”。胡慶鵬表示，現(xiàn)在全隊(duì)期待能有一片可供11人制足球訓(xùn)練的場地，因?yàn)樗麄円休d更大的愿望，“像阿卜杜熱西丁一樣，大家都向往國際賽場”。