樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，讓青少年在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志始終是黨和國家的關心關切，更是新時代學校體育工作的根本遵循。

　　2024年11月，為貫徹落實全國教育大會和省委十二屆五次全會精神，吉林省教育廳印發(fā)了《關于進一步加強義務教育階段學校體育工作的通知》，明確提出全省義務教育階段學校全面實施“課間延長至15分鐘”“每天1節(jié)體育課（含體育活動課）”“上、下午各進行一次30分鐘大課間活動”，保障學生每天2個小時的體育活動時間等內容，并配套7條保障舉措，全方位推動學生體質提升與全面發(fā)展。2025年開年之際，省教育廳召開全省深化學校體育改革工作推進會，對義務教育階段學校體育改革工作進行再部署、再落實。

　　切實有力的舉措，似一縷春風溫暖著學子們的心，更如同一把火，點燃了全省校園體育運動的激情和活力。如今，在我省義務教育階段學校，校園里回蕩的是歡聲笑語，操場上躍動的是矯健身姿……身上有汗、眼中有光、腳下有力的少年們正以朝氣蓬勃的姿態(tài)茁壯成長。

　　“以前一周只有兩節(jié)體育課，總覺得不過癮?，F(xiàn)在每天都有體育課，上課的疲憊感一掃而光！”長春外國語學校初二8班李郡怡對每天的一節(jié)體育課充滿期待。

　　“無體育不教育”是長春外國語學校校長王昊始終堅持的教育理念。為了讓體育運動課程天天不重樣、節(jié)節(jié)有主題，學校從周一到周五分別設置了中長跑和實心球等耐力與力量訓練、短跑和跳繩等速度與靈敏訓練、體前屈和球類等柔韌與協(xié)調性訓練、蛙跳和仰臥起坐等綜合體能訓練，以及中考項目模擬測試與體育技能總結鞏固，滿足了學生對優(yōu)質豐富體育資源的多種需求。

　　跑、帶、傳、射門……整個動作一氣呵成，流暢自如。在長春市南關區(qū)東嶺小學自選體育課上，五年級兩個班級的學生正在進行一場激烈的足球比賽?！拔姨貏e喜歡上體育課，更喜歡上足球課?！蔽迥暌话嘹w泓銘開心地說，紅撲撲的臉頰上，流淌著汗水。MK體育官方網(wǎng)站

　　東嶺小學校黨支部書記、校長孫麗娟介紹，為了開足開齊體育課，學校采用“1＋1＋3”課程模式，即：一節(jié)校本課、一節(jié)項目選修課、3節(jié)常規(guī)體育與健康課，保障上好“每天一節(jié)體育課”。

　　如何讓政策踏實落地，避免一刀切，長春市第一〇八學校給出了答案：“每天一節(jié)體育課”中1至9年級按體（技）能提升課程、中考體育課程、球類專項三大課程群分層教學。校長王宗娟介紹：“學校實施‘走班授課制’，打破班際界限，同一年級多個班級同時上課，以同一體育項目為標準進行重組授課，提高課堂實效?！?

　　一堂好的體育課是對學生綜合素質的全面培養(yǎng)。隨著“每天一節(jié)體育課”的深入落實，全省各學校體育課堂越來越“火”，校園里鍛煉的孩子越來越多，學生體測達標優(yōu)良率明顯提升，“小眼鏡”“小胖墩”少了，學生們在奔跑中釋放天性，在運動中找到了快樂。MK體育官方網(wǎng)站

　　“以前課間10分鐘，上廁所、準備下節(jié)課書本，時間很緊張，根本沒時間活動。現(xiàn)在課間延長到15分鐘，我們可以跳繩、踢毽子、跳皮筋，一起玩游戲，特別開心！”長春市南關區(qū)華澤學校學生胡艾琳開心地說。

　　從上學期開始，長春市南關區(qū)華澤學校在校園各個角落，規(guī)劃了打口袋、井字棋、投沙包、跳房子等各種趣味小游戲，在一方方五顏六色的游戲天地里，每一個孩子都能找到屬于自己的快樂。

　　在副校長高麗麗看來，課間多出來的5分鐘很有意義，既可以幫助低年段的學生順暢度過幼小銜接，還可以讓中高年段的孩子有更多的時間走出教室活動，對身體鍛煉、視力保護都有好處。“從2025年春季新學期開始，學校將繼續(xù)優(yōu)化運動方案，拓展運動空間，提高學生身體素質和運動興趣?！备啕慃愓f。

　　為了讓學生在課間15分鐘玩出花樣，玩出質量，各學校費盡心思，各出奇招——

　　長春市第一〇八學校設計了跑、跳、投、核心力量和球的五大類30多個活動小項，形成了“一班一品”的課間活動特色；

　　長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學推出了休閑體育類、探索發(fā)現(xiàn)類、提升素養(yǎng)類、實踐動手類、社交互動類五大類課間活動項目；

　　課間豐富多彩的體育活動只是全省學校體育工作改革的一個縮影，為保障學生每天兩個小時的活動時間，各地各校紛紛因地制宜開展形式多樣的體育項目。

　　遼源市第十九中學打造“輕松課間”文化，充分發(fā)揮足球、乒乓球、羽毛球等項目優(yōu)勢，讓學生至少掌握一項視覺追蹤類運動項目技能；梅河新區(qū)教育局通過在各中小學推廣八極拳、形神拳、太極拳，弘揚中華武術；延邊州教育局結合區(qū)域特色，推進校園足球發(fā)展；長春市教育局將15分鐘小課間、30分鐘大課間、課后服務時間進行一體化設計，大課間有啦啦操、素質操、跑步等活動，課后服務有籃球、足球、排球、羽毛球等項目，充分保障了學生每天兩個小時的體育活動時間。

　　從幾代人習慣的“課間十分鐘”到“課間一刻鐘”，從“靜默走廊”到“活力操場”，看似簡單的時間增加，體現(xiàn)的卻是教育理念的進步——把更多時間和空間還給學生，讓孩子們跑起來，動起來，健康快樂地成長。

　　吉林市第一實驗小學以短道速滑、速度滑冰、冰壺、高山滑雪、單板滑雪、輪滑、雪地游戲等冰雪活動為依托，分年級組織冰雪體育課；長春新區(qū)各學校每周開設不少于1課時的冰雪運動課程，同時以輪滑、旱地滑雪、雪地球、地板冰壺、雪合戰(zhàn)為引領，完善冰雪運動替代課程體系建設，冬季在全區(qū)9至11所學校澆筑校內冰場萬余平方米，可為萬余名學生提供校內滑冰課程及體驗。

　　長春新區(qū)建立了“專職＋兼職＋特聘”的體育教師引才政策，通過購買服務、引入退役運動員、培養(yǎng)一師多能、完善“教聯(lián)體”育人機制等充足體育師資力量；梅河新區(qū)通過合班上課、體育教師＋班主任組合上課，招聘新教師、返聘優(yōu)秀退休教師、設立專兼職體育教練員崗位等方式，增加師資配備；加強對學校體育場地規(guī)劃和改擴建，配足配齊各項體育設施設備器材，推廣“活力操場”經(jīng)驗，最大程度提高操場、體育館利用率……

　　實干方顯成效。2024年12月，在教育部組織召開的全面深化學校體育改革座談會上，我省不僅作為典型進行交流介紹，更成為12個入選教育部“全國學校體育高質量發(fā)展試點省”的省份之一。

　　從“趕作業(yè)”到“跳格子”，從“靜坐教室”到“奔跑操場”，吉林教育人正用“時間”標尺丈量教育溫度，以“小切口”撬動“大健康”。這場改革不僅重塑了校園生活節(jié)奏，更讓運動成為中小學生成長的“最佳合伙人”。